⁉ К какому труду воспитатель может привлечь ребенка в детском саду. А какие поручения вправе дать на дом.
Продолжая разбирать требования новой Федеральной образовательной программы дошкольного образования (ФОП ДО), отмечу, что внимание планируется уделять трудовому воспитанию детей.
Когда наш педколлектив собрался для анализа требования ФОП ДО, то дойдя до пунктов, повествующих о важности формирования уважения к труду, несколько педагогов со стажем одновременно произнесли одно слово:
– Вернулось!
Какое-то время в обществе спорными были такие моменты:
должен ли ребенок старшего возраста заправлять постель в детском саду, если это обязанность младшего воспитателя.
должны ли дети дежурить, убирая посуду со стола и подметая пол. Не нарушаются ли при этом правила гигиены.
Образовательная программа детского сада, выделяя трудовое воспитание, как важную для реализации задачу, дает на подобные вопросы четкие ответы.
Согласно ФОП ДО педагог создаёт условия для коллективного выполнения детьми трудовых поручений во время дежурства. К примеру, со старшей группы (5-6 лет), учит детей распределять между собой обязанности дежурных для достижения единого трудового результата.
Указано, что педагог должен поощрять самостоятельность, инициативность детей в процессах самообслуживания. Он создает проблемные игровые ситуации для развития умения выполнять отдельные трудовые действия.
К примеру, в группе может реализовываться игра или даже целый проект «Спасатели растений». Дети поливают, ухаживают за комнатными растениями, понимая что от их действий зависит жизнеспособность «зеленых друзей».
К самообслуживанию со старшей группы относятся задачи:
убрать постель после сна;
красиво расставить стулья в зоне учебной деятельности.
В программе указывается, что педагог вправе привлекать к решению поставленных трудовых задач и родителей, давать поручения ребенку на дом.
Скорее всего, это будут проекты, челленжи, фото, видео-репортажи о том, как дети помогают маме, заботятся о питомце, участвуют в создании уютной атмосферы дома.
Цель – развивать умение реализовывать элементы хозяйственно-бытового труда: вытереть пыль в комнате, вымыть чашку, тарелку после еды, погладить носовой платочек (под контролем взрослых, разумеется), застелить кровать, накормить домашних животных.
Источник: https://dzen.ru/a/Y_SZCInMsgxS1s5W
Психолог из детсада
